Handledning 7/5

Hej!
Efter att ha pratat med ett par av klassens kamrater verkar det som det finns en önskan om att arbeta med svenskan och/eller religionen på egen hand. Detta går bra! Jag kommer att finnas tillgänglig mellan 8 och 15 för handledning. Då på mitt arbetsrum (oftast). Jag vill också säga att det är bra med handledning; ett enkelt sätt att veta att man är "bra på det". Utnyttja det!
M.

Sjukdom råder!

Jag är sjuk och hoppas kunna dyka upp på fredag. Efter provet i filosofi i morgon (torsdag) gäller följande:
Svenska C: uppgiften som står för dörren är talet med rubriken "Tre år på Berga". I övrigt gäller samma som för det nationella provet; fem minuter och samma bedömning. Börja alltså med manusskrivande!
Religion B: Ni som inte lämnat en reflektion gällande jämförelsen mellan hinduism och The Matrix ombedes att göra det å det snaraste. Den sista uppgiften i religion B är annars en fördjupning inom ett valfritt ämne inom religionens gebit. Det ska vara fullständingt med frågeställning, källor och allt. (Och skickas till Urkund...) Exempel på ämne kan vara: finns gud?, jämförelse av religiösa riter i olika religioner, internetreligioner; vad är det? Och så vidare...
Glöm för all del inte heller den relgiösa upplevelsen...

Välj och vraka men gör det med bestämdhet! Det är april, sedan är det maj och sedan är det slut!
Ses på fredag!
M.

Nej, inte igen!

Men så är det här i världen... Jag måste ta hand om sjukt barn igen i morgon så det blir ingen lektion. Ledsen, alla som förberett nationellt prov, kanske förbereds det just nu i skrivande stund, men jag lovar att ni ska få hålla era föredrag så fort som möjligt. Kanske ska vi vika hela fredagen (för då kommer jag!) till detta...

Nåväl: det var en liten läxa i hinduism till i morgon, torsdag. Nu kommer jag inte att kunna kolla den så bra... Däremot skulle jag vilja ha lite spridda reflektioner här på bloggen. Skriv således en rad eller två om något du fastnat för i hindusimen, varför och om du har några frågor! På så sätt kan vi kanske ringa in olika områden att koncentrera oss på.

Ses på bloggen!
/M.

Ny uppgift!

Tyvärr måste jag vara hemma i morgon med sjukt barn så vi ändrar uppgiften lite: istället för att hålla det muntliga föredraget skickar ni era manus till mig. Det betyder inte att de behöver vara "färdiga". Det räcker att ni skriver det/de citat ni hade tänkt använda plus det ni hade tänkt säga. Det gör inget om det är lite "ofärdigt" så länge jag kan uttyda vad det är ni menar. Jag svarar på frågor här på bloggen men inte om ni är anonyma, som vanligt alltså!
/M.

Mannen utan öde II

Till nästa gång blir det inga textfrågor utan endast denna lilla uppgift: välj ett eller två citat från det avsnitt som ska läsas. Utifrån dessa ska du sedan hålla ett litet fördrag för klassen på cirka en minut (max två). Vad du talar om är upp till dig, men det ska utgå från citatet/citaten.
/M.

Mannen utan öde - frågor (66-106)

Ni väljer som bekant själva hur ni vill redovisa frågorna: här, via mail (martin.jonsson@eslov.se) eller i pappersform.

1. Läkaren i Auschwitz beskrivs ganska ingående. Varför tror du att han beskrivs som han gör? Hur reagerar G. när syftet med urvalsprocessen går upp för honom?

2. Den första måltiden de får är "soppa". G. häller ut sin och får då en blick av den som delat ut soppan; "ett obestämt leende". Hur tolkar du detta leende?

3. På sidan 87 med början i andra stycket fram till sidan 90, blir G. varse om syftet med Auschwitz. Hur får han reda på det?
Gör en beskrivning om hur Kertész framställer detta. Försök att ta med så många nivåer som möjligt: språkligt, innehållsmässigt, läsaren, tolkning etc. Det vill säga: så många tolkningar som möjligt.

4. Många medfångar beskriver Auschwitz med ordet "fruktansvärt" men inte G. Hur beskriver han det?

5. Framme i Zeitz blir G. slagen. Varför?

Frågor? Ställ dem här!
/M.